MITÄ JUHO UOTI TARKOITTI
LIITON KIELELLÄ, ja toisaalta kirjoituksella, jota itsekin käytti?
Nämä ovat varmaan 2 eri asiaa.
- Hänen aikalaisensa ja opiskelutoverinsa Werner Andelin kirjoitti esperantosta yhtä sun toista. Siitä erikseen.Wikipediassakin.
http://fi.wikipedia.org/wiki/Esperanto
(Erland Werner Anttila, sukunimi aik. Andelin (14. kesäkuuta 1869 Hausjärvi – 13. maaliskuuta 1954 Helsinki) oli suomalainen kustannusvirkailija ja kirjallisuuden suomentaja.
Anttilan vanhemmat olivat kelloseppä Juho Erland Andelin ja Hilda Karolina Juhontytär. Hän pääsi ylioppilaaksi 1887 Helsingin alkeisopistosta ja opiskeli Helsingin yliopistossa valmistuen filosofian kandidaatiksi 1890. Anttila oli Tampereen ruotsalaisen alkeiskoulun venäjän ja saksan kielen kollega 1892–1900 ja hän toimi sitten eri kustannusliikkeissä isännöitsijänä ja johtajan apulaisena 1901–1931. Anttila suomensi muun muassa Charles Dickensin, Eyvind Johnsonin, Edgar Rice Burroughsin, Karl Mayn ja Karen Blixenin teoksia. Hän laati myös esperanton sanakirjoja ja oppikirjan sekä kirjoitti yhden näytelmän.)
Mutta vuonna 1928, 8
vuotta Juho Uotin poismenosta Otava kustansi Kaarlo Kallionimen
kirjan (2) Pikakirjoituksen alkeet. Tämä kirja esittää
muutamia koukeroita, jotka muistuttavat JH Uotin käyttämiä, samoin
hänen konsonanttiensa ryhmitys Kotiooppaassa saattaa olla jotain tällaista perää.
.
Kirjan Esipuhe on
seuraava:
"Tämä kirjanen
on syntynyt siitä ajatuksesta, että pikakirjoituksen oppimiselle on
hyödyksi, jos oppiva verraten pian pääsee selville järjestelmän
pääkohdista ja siten kykenee, ilokseen ja myös kehityksekseen,
lukemaan lyhentämätöntä pikakirjoitusta. Olen pitänyt
erikoisesti kouluopetusta silmällä ja laatinut oppaani niin, että
järjestelmän pakkolyhennysosa ehdittäisiin läpikäydä
ensimmäisen lukukauden kuluessa. Seuraavat lukukaudet olisi sitten
käytettävä tietojen tarkistamiseen ja laajentamiseen. Kirjani
tarkoitus on luonnollisesti pakottanut huomattavasti rajoittamaan
esimerkkien määrää. Esimerkit olen esittänyt läksyissä
ainoastaan pikakirjoituksella, jotta merkit kävisivät silmälle
tutummiksi ja pikakirjoitustekstin lukeminen varmistuisi, mutta
mikään ei tietysti estä niitä ensin harjoittelemasta kirjan
lopussa olevan hartjoitusten kurrenttitekstin mukaan.
Pikakirjoitustekstin on
piirtänyt arkkitehti Arvo Hänninen.
Kivimaalla, elokuussa
1926. Kaarlo Kallioniemi"
Kappaleessa Opastukseksi
Kallioniemi kertoo seuraavaa:
"Pikakirjoitusjärjestelmämme
perustuu baijerilaisen hallintovirkamiehen Frans Xavier
Gabelsbergerin (1789- 1849) muodostamaan järjestelmään. Hänen
pääteoksensa "Anleitung zur deutschen Redezeichenkunst oder
Stenographie", laaja, 548 suurikokoista sivua käsittävä
esitys, ilmestyi v 1834, mutta oli Gabelsberger jo vuodesta 1819
käyttänyt järjestelmäänsä Baijerin valtiopäivillä.
Suomen kieleen sovitti
tämän järjestelmän tohtori L. Neovius-Nevanlinna (1850- 1916).
Talonpoikaissääty oli vuoden 1872 valtiopäivillä päättänyt
esittää hallitsijalle, että ryhdyttäisiin toimenpiteisiin
suomenkielisen pikakirjoituksen aikaansaamiseksi- ruotsin kieleen oli
Gabelsbergerin järjestelmä meillä hallituksen toimenpiteellä
sovitettu jo kymmenen vuotta aikaisemmin. Senaatti julistikin sitten
kilpailun tässä tarkoituksessa. Ainoa, joka kilpailuajan kuluessa
(1874) jätti ehdotuksensa palkittavaksi, oli tohtori Nevanlinna.
Samoihin aikoihin oli pikakirjoituksen sovittanut suomen kieleen myös
tohtori Wilhelm Fabritius saksalaisen Wilh. Stolzen järjestelmän
pohjalla, ja käytettiinkin hänen järjestelmäänsä vähässä
määrin, mutta se syrjäytyi kuitenkin pian ja N:n järjestelmä jäi
meillä ainoaksi.
Gabelsbergin
järjestelmä kuuluu n.s. graafisiin järjestelmiin , s.o.
sellaisiin, joissa aakkoset on muodostettu tavallisen eli
kurrenttikirjoituksen merkkien osasista. Täten on käsi jo ennestään
tottunut kirjoittamaan niitä viivoja ja kaaria, jotka
pikakirjaimissa esiintyvät, ja myös käyttämään sitä
kaltevuutta, johonka pikakirjoituskin on kirjoitettava.
Pikakirjoituksessa on
pidettävä tarkempaa huolta kuin kurrenttikirjoituksessa siitä,
että merkit tulevat täsmälleen oikean muotoisiksi ja oikean
pituisiksi sekä myös oikealle kohdalleen. Senvuoksi on
pikakirjoituksen opiskeluun ryhtyvän hankittava erikoinen
pikakirjoitusvihko, jossa on viivattuna neljä riviä: ala-, kanta-,
ylä- ja ylin rivi. Kirjoituksen varsinainen paikka on kantarivi.
Kantarivin ja ylärivin välistä korkeutta nimitetään asteeksi.
Merkit, jotka ovat tämän välin korkuisia, ovat keskikokoisia.
Sitäpaitsi on myös pieniä merkkejä( noin puoli astetta) ja
suuria merkkejä (2,25 astetta) Erikokoisia isoja alkukirjaimia ei
käytetä. Piste osoitetaan pienellä vaakasuoralla viivalla.
Pikakirjoituskynän tulee olla luistava, ei liian kova, mutt ei
myöskään liian pehmeä, sekä myös tarpeeksi pitkä, niin että
se rauhassa lepää peukalon ja etusormen välissä.
Hyötyäksen
pikakirjoituksen opiskelustaan on opiskelijan harjoiteltava jokainen
läksy perusteellisesti. Kaikki laiminlyönnit kostautuvat pahasti.
Alussa uhrattu aika ja vaiva sensijaan korvautuvat moninkertaisesti."
- Kirjassa on seuraava jako
I
Konsonanttimerkit;
keskikokoiset j, h, p, v,
m, t;
pienet: k, r, s, n, l, d.
a, aa
n sanan lopussa
t sanan lopussa
II.
Kahdennettujen
konsonanttien merkit: st1
pp, mm, tt, st, rr, ss,
ng, nn, ll, llsanan lopussa, kk
u, uu, au
Siigeleitä eli
pakkolyhennyksiä ( minä, sinä, hän, tämä, että, kaikki, vaan,
kun, mutta , juuri
III.
e,ee, ie; ää,
eu, äy
IV:
i, ii;
ei, ai, äi
Poikkeuksia i-merkin
liittämisessä ( di, -ti, -tti,sti,vi); (-tii,-ttii, stii,
vii)(dui, tui, tyi, ttui, ttyi, stui, styi, vui, sattui, lakastui).
Siigeleitä ovat:
sitä, siitä, sitte, sitten, siten, viime, ilman
V:
o, ö, oo, öö, oi,
öi.
VI
uo, yö; ou, öy.
Siigeleitä ovat :
on, toinen, puoli, myös, koko, korkea, korko, oma, tehdä, jos.
Konsonanttiryhmien
harjoitus: rk, rt, ns, lt, mp, rst, ks, lk.
VII.
a-, ä-, u- ja y-
äänteiden erikoismerkit.
Siigeleitä ovat
alla, alle, alussa, alusta, aina, ainoa, aivan, ulko, yli, yhä.
VIII.
-i-,ä, ja y-äänteiden
kuvaannollinen merkintä.
Siigeleitä ovat:
niin, näin, sisä, siis, voi (verbi), pitää, kyllä, nyt, nyky,
et, ette.
Treenataan
konsonanttiyhtymiä nk, nt, nh, sk, hd.
IX.
Vokaalien
osoittamiseen lisäohjeita. T
ai, tää, täy; tu,
ku, kuu.
Siigeleitä ovat
itse, eivät, kerta, pois, vielä, väli, taitaa, tapa.
Kehoitetaan opettelemaan
konsonanttiyhtymät ts, ps ja lv.
X.
Konsonanttiyhtymät.
hj, hm, hv; hk, hn, hr;
ht, hd, hl; kr, ks; lh, lj, lk, lm, lp, lt, lst, lv, ls, mp, mpp, ms,
nh, nj, ng, nk, nkk, nt, nst, ns, ps,rh, rm, rp, rv,rh2 (
sananlopussa), rj, rn, rk, rl, rs, rt, rst, sm, sn, sk, sl, sp, sv,
st, tr, tr2, tj, tk, ts, tv.
Siigeleitä ovat:
ensi, kansa, kanssa, sama, sangen, yksi, yhtä, yhtyä, kysyä,
keski, koska, kohta, jälki.
XI.
Pikakirjoituksessamme ei
samoja äänteitä ja äänneyhtymiä aina osoiteta samanlaisin
merkein, vaan riippuu merkintä osittain niiden kieliopillisesta
asemasta. Täten saavutetaan se etu, että lauseen rakenne tulee
lujemmin esille ja ajatus siten selvemmin havaittavaksi.
Nominien sijapäätteet
translatiivissa, abessiivissa, illatiivissa, genetiivissä,
partitiivissa neuvotaan.
XII.
Johtopääte- nen
( Väinämöinen)
Adjektiivina ( kivinen), elatiivissa ( kansalaisesta), adverbina
(yleisesti, yksityisesti).
Johtopääte- ton,
kuten -ton, -tön,
-ttoma, -ttömä partitiivissa (-tonta) , adverbina (-ttomasti),
essiivissä -tonna tai -tomana).työtön, työtönnä, työttömänä
XIII
Verbien aktiivi.
Persoonapääte -tte
muodostetaan t2 merkillä ( osaatte).
Taiviutusmuotoja
neuvotaan:
Konditsionaali:isi-tunnuksen
kirjoittaminen (saisi, antaisi, poistaisi)
Toinen
infinitiivi:instruktiivin -ien- ja ten- loput (lukien, nosuten)
Kolmas infinitiivi:
illatiivi -maan(-mään) ja instruktiivi- man,- män. (lukemaan,
ottaman.)
Neljäs infinitiivi XVII
läksyssä.
Toinen partisipi: tunnus-
nut,-nyt, samoin loput nnut ja ut.kirjoitusohje
Huomaa partitiivimuodon
kirjoitus: (unohtanutta)
XIV.
Verbin passiivi.
Passiivin tunnuksen t
kirjoittaminen pikakirjoituksella.
Indikatiivin preesensissä
(-taan,- tään, daan, dään, aan).
Indikatiivin
imperfektissä: (tiin,-ttiin)
Konditsionaalissa:
(-taisiin, -ttaisiin.) (alettaisiin)
Ensimmäisessä
partisipissa: (-tava) (oltava) ,(-ttava) (leikattava), (-ttavissa)
(pelastettavissa) , Huomaa aedverbimuoto: (-ttävästi)(tiettävästi).
Toinen infinitiivi:
inessiivi (-taessa,-ttaessa,-täessä, -ttäessä). ( Tultaessa,
puettaessa, syötäessä, syöttäessä, kysyttäessä).
Toinen partisiippi:
t-äänne osoitetaan tietyllä merkillä samoin u.(tuttu)
Siigeleitä ovat
ihminen, molempi, muutama, enemmän, valta, valtio, tahto, tähden,
paljon, perä, varten.
XV.
Pronominit. Yksikössä,
monikossa:
tämä, tuo, tää, mikä,
mikään, joka, joku, jmpikumpi, hän, minä, sinä, jotka, mitkä,
jotta, joskus, täten, miten, uten, muuten.
Liite -kin.
(Vieläkin), (-nkin) (vienkin, jotenkin),
XVI.
Johtopääte -uus, -us
.Genetiivi (-uden-
uksen),uuden (uutuuden), uudistuksen, uutuuksilla, uudistuksilla.
Yksikön partitiivi, elatiivi ja inessiivi: uutta, uudesta, uudessa;
(-usta, -uksesta, -uksessa) ( uskallusta, uskalluksesta,
uskalluksessa)
(-suus), (tulevaisuus);
(-aus), (vapaus, kaipaus);
(-ruus),(-rus,-raus)(uutteruus, nuoruus, sairaus, seuraus)
(uus): uusi, uuden,
uusilla.
(Muutos): erityinen
kirjoitustapa (muu-us) mainitaan.
XVII
Johtopääte- minen
(- misen- mista,
-misesta,-misessa, -miseen, -misissä.-maisilla)-
(lukeminen, saksamista,
kirjoittamiests,valittamiseen, tekemisissä, kaatumaisillaan)
Siigeleitä ovat:
kaukaa, kautta, kausi, ymmärtää, ympäri, suuri, tarve, tarvita,
tarkka, tärkeä, vasta.
XVIII
Siigeleitä
ovat: tuskin, suinkin,
suinkaan, muka, mukaan, suhde, suhteessa, suhteen, varsin.
Huomautetaan merkinnät:
(sen mukaan, suhtautua, tässä suhteessa, sen suhteen, varsinainen)
Vieraskielisistä
sanoista ohje erikseen. Ne kirjoitetaan kuten lausutaan. Usein on
pikakirjoitusmerkinnän hankaluuden vuoksi tarpeen käyttää
kurrenttikirjoitusta. Kehoitetaanopettelemaan seuraavat
vieraskieliset äänteidenmerkit:
b, g, br, gr, f, fo, fr,
pr, suhu-s, t-suhu-s.
Lukusanat mainitaan
lyhentelymahdollisuuksina.
JÄLKIHUOMAUTUKSIA-
kappaleessa kerrotaan ehtolyhennyksistä: Lyhennys kohdistuu joko
päätteisiin tai vartaloon. Vartalosta on usein tarpeen kirjoittaa
ainoastaan alku(alkulyhennys) tahi keski- taikka loppuosa ( keski- ja
loppulyhennys) Nämä ovat yhteisnimellä sointulyhennyksiä.
Aikaa voitetaan myös
yhteenkirjoituksella, toistensa kanssa yhteydessä oelvia sanoja voi
kirjoittaa yhteen.
Jne
Viimainen tekstin kappale:
Pikakirjoitus merkitsee
kirjoitustaidon hidstoriassa
tärkeää kehitysaskelta.
Se auttaa saamaan lennosta
kiinni sanan ja
säilyttämään sen jälkimaailmalle. Se
tuottaa, tavalliseen
kirjoitukseen verraten, suurta ajan,
työn ja myös paperin
säästöä. Jokaisen, joka joutuu
suorittamaan
kirjoitustyötä ja joka tahtoo edistyksen
saavuttamia voittoja
hyväkseen käyttää, tulisi oppia
pikakirjoitus. Hauskimmin
sen oppiminen tapahtuu jo
lapsuuden ijässä.
Liittäkööt nuoret ihmiset, elämänsä
varusteita koulussa
hankkiessaan, niiden joukkoon
myös pikakirjoituken
hyödyllisen taidon!
- Harjoitukset( sisältävät paljon suomalaisia sananlaskujakin,jotka tässä kannataa mainita.
Toinen päivä, toinen
neuvo.
Ei varkaalla puolta
ole.
Hullu koko virtensä
laulaa.
Omat koirat purivat.
Omansa tietää, toisen
ei tiedä.
Ken kaikki työt
tekeepi, se kaikki kovat kokeepi.
Ei ole puheella puolta,
jos ei huolta haastajalla.
Parempi virsta väärää,
kuin vaaksa vaaraa.
Paha on viimein
pilkkaajan palkka.
Toista suu puhuu,
toista sydän ajattelee.
Ruoassa työn alku,
työssä talon alku.
Ei se ole sillä tehty,
jos on vedellä pesty.
Joka on ylen korea,
sillä on kevät kolea.
Niin renki kuokkii,
kuin isäntä ruokkii.
Suu pitää panna
säkkiä myöten.
Tuuma ja tikki, ellei
pidä, niin menköön rikki.
Kyllä vanha vakonsa
pitää.
Parempi on olla vaiti
kuin puhua pahaa.
Sukkaa neuloo, ukkoa
toivoo.
Ei käräjänkäynti
kotoa koroita.
Unikeko on ryysyissä,
laiskan pelto ohdakkeissa.
Kyllä väärä
puolensa pitää, suora katsokoon itsensä.
Kerta kyllä, ei aina
niukka.
Kerran miehenä,
kahdesti lapsena.
Ei kahdella pahalla
väliä ole.
Taitava tekee, näkevä
näkee.
Isän tavat pojalla,
äidin ilveet tyttärellä.
Tietty paikka, työ ja
aika ovat talon paras taika.
Ajattele ensin, puhu
sitten.
Ei yhden syytä, jos
kaksi tappelee.
Se ei eksy, joka kysyy,
eikä kadu, joka katsoo.
Lupa kysyä, vaikkei
varaa ostaa.
Aina koski kohinassa,
aina tyhmä tohinassa.
Jälki jääneen
neuvoo.
Jäljestä jänis
sotahan.
Ei kiirettä kirkkoon
eikä hätää häihin.
Kova kaikkiin koskee.
Ensimäinen yö on
pahin hirsipuussa.
Ei yksi pääskynen
kesää tee.
Ei yksinäinen mies
kaikkiin kerkiä.
Kun ainoansa antaa,
niin satakertaissti saa.
Ei tasan tasaiset
päivät, ajat ei kaikki yhtäläiset.
Puoli orpo isätön
lapsi, koko orpo emätön.
Vilu on turkittomalla,
nälkä leivättömällä.
Ei ole työtöntä
hyvää.
Onneton on se, joka ei
osaa laskea leikkiä, mutta vielä onnettomampi se , joka ei osaa
muuta kuin laskea leikkiä.
Kysyen kylän löytää,
hakien talon.
Kyllä meillä
kestetään, jos teillä vaan jaksetaan.
Helmikuun hellät
tuulet maaliskuussa maksetaan.
Isot varkaat vaunuissa
ajavat, pienet puussa piestään.
Maalta mies pois
saadaan, vaan ei saada tavoiltaan.
Alussa paha painettava,
vika nuori noustessansa.
Väli on velkaa
otettaessa, väli poikkeen maksettaessa.
Kirjava tikka metsässä,
ihmisen ikä kirjavampio.
Isosta enemmän saa,
mutta pieni on parempaa.
Vapaa valta ahvenella:
ottaa onkeen, jos tahtoo.
Valta vanhalla parahin,
nuori työssä notkeampi.
Ei se tahdo antaa, joka
kysyy.
Voimallinen tahto vie
miehen läpi harmaan kiven.
Vähän päivässä,
paljon viikossa.
Ei se paljon valehtele,
joka puolet valehtelee.
Perästä kuuluu, sanoi
torventekijä.
Mitä mielessä, sitä
kielessä.
Millä ei ole alkua,
sillä ei ole loppua.
Mikä tapahtumatta, se
tietämättä.
Parempi puolikin
pivossa kuin kaikki katehessa.
Joka varastaa neulan,
se varastaa naulankin.
Matala kynnys sisään
mennessä, korkea ulos tullessa.
Ei ystävyys yksin
puolin pysy.
Vääryys ei ole
yksipäiväinen.
Terveys paras lahja.
Aamurusko päivän
alku, toivon alku autuuden.
Ahkeruuden anna olla
ystäväsi verraton.
Paljo on huolta
orjuudessa, isännyydessä enempi.
Laupeutta minä tahdon
enkä uhria.
Ei tähätöntä
helluntaita eikä jyvätöntä juhannusta.
Se kala on joka kaukaa
tuodaan.
Hiljaa kauas mennään.
Halikon kautta
Ruotsiin.
Ymmärrys hoi, äly älä
jätä.
Ympäri käydään
,yhteen tullaan.
Ei puheen paljoudesta
eikä karjan suuruudesta.
Molempia tarvitaan,
kovaa ja pehmeätä.
Ei lapselle mitä
tahtoo, vaan mitä tarvitsee.
Siinä tarkka
tarvitaan, kussa viisas vstataan.
Niin metsä vastaa,
kuin huhutaankin.
Kaikkea muuta voi
vastustaa, mutta ei hyvää (Rousseau)
Lopussa
on LYHENNYSLUETTELO sivuilla51- 52 yhteensä kuudessa kolumnissa.
SISÄLLYSLUETTELO
(Esipuhe.Opastukseksi. I.- XVIII. Jälkihuomautus. Harjoitukset.
Lyhennysluettelo.)
Tietokoneelle
lyhenelmänä 30.8. 2012 Lea Bright